Éducation

L’approche scientifique de l’archéologie

Comme toute science, l’archéologie a ses propres méthodes et ses techniques. Sa démarche qui part de la définition d’objectifs, en passant par la collecte de données, leurs descriptions, leur traitement, leur interprétation jusqu’à la validation de l’interprétation, est commune à n’importe quelle science.

Un outil pédagogique dynamique 

Comment initier les jeunes à une démarche 100 % scientifique, tout en combinant plaisir, histoire et mystère? En louant pour votre classe une de nos trousses pédagogiques!

Conçues pour les élèves des 2e et 3e cycle du primaire, les trousses pédagogiques du réseau Archéo-Québec sont des points de rencontre qui facilitent l’accès à l’archéologie et à ses témoins, et qui favorisent les échanges avec des archéologues professionnels. Par le biais d’activités et d’approches diversifiées, les élèves découvrent plus de 12 000 ans d’histoire, les modes de vie des Amérindiens, des Euro-québécois, ou les grands moments de l’industrialisation.

Ils ont la possibilité d’entrer en contact avec des artefacts interprétés et présentés par un VRAI archéologue. Celui-ci présente sa profession et des découvertes archéologiques autour d'une des cinq thématiques porteuses qui touchent des aspects de la vie quotidienne bien connu des jeunes : se nourrirse vêtirse logerse défendre et commercer. Une sixième thématique vient compléter cette série en présentant l’aspect plus scientifique de la discipline de l’archéologie et s’intitule « L’archéo c’est quoi? ». Les jeunes sont invités à vivre de multiples expériences qui éveillent leurs sens, faisant d’eux de véritables acteurs dans leur apprentissage.

Depuis 2006, ce projet, en lien avec le programme du ministère de l’Éducation, du Loisir et des Sports, favorise l’apprentissage de multiples compétences liées à leur curriculum et vise à stimuler l’intérêt et la curiosité des jeunes pour l’archéologie et l’histoire du Québec.

 

Trousses pédagogiques

Se nourrir

Cette trousse mettra de l’avant les spécificités techniques relatives à la cueillette de nourriture (chasse et pêche) et à « l’outillage » nécessaire à la préparation, la conservation et la consommation.

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Se loger

Cette trousse mettra de l’avant l’ingéniosité relative aux techniques de fabrication d’un toit en fonction du milieu et des moyens disponibles. Ce thème permettra également de mettre de l’avant les modes de vie variant selon les époques.

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Se vêtir

Cette trousse abordera tout l’aspect de la fabrication d’un vêtement. De la couture au travail à la chaîne en passant par la fabrication de vêtement sans ornement aux plus beaux apparats ou d’accessoires pratiques.

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Se défendre

L’aspect de la défense embrasse une thématique large et vaste. Selon les époques les plus appropriées nous pourrons aborder la notion de se protéger contre un animal, contre un ennemi, participer à une guerre outre-mer ou encore tout l’aspect de la planification stratégique.

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Commercer

Du troc au commerce des fourrures en passant par l’ère de l’industrialisation et des règles des marchés nationaux et internationaux, cette trousse permettra de mettre en valeur les moments forts des économies qui ont façonné l’histoire et les paysages.

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L’archéologie c’est quoi?

Cette 6e trousse a pour objectif de démontrer de manière simple et imagée ce que sont les fondements de l’archéologie. Du moment où l’on découvre un fragment à son analyse afin d’en comprendre le sens. L’idée étant de faire comprendre que l’archéologie est une discipline qui demande une multitude de sciences et de savoirs pour permettre de bien comprendre la mise en contexte et la signification d’un artefact.

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Ressources éducatives

Étudier en archéologie